Ngày 5/12 tại Bảo tàng Lịch sử Quốc gia Nga ở Moskva, lễ công bố và trao giải cuộc thi quốc tế “Trường học Nga tốt nhất ở nước ngoài” lần thứ V đã diễn ra với sự tham gia của các tổ chức giáo dục và giáo viên đến từ nhiều quốc gia.
Đây là sân chơi do Trung tâm Hợp tác Quốc tế thuộc Bộ Giáo dục Nga tổ chức nhằm tôn vinh những tập thể, cá nhân đang triển khai các chương trình giảng dạy tiếng Nga hoặc giảng dạy bằng tiếng Nga trên toàn thế giới. Năm nay, cuộc thi ghi nhận quy mô lớn nhất từ trước tới nay với hơn 1.400 giáo viên đến từ 36 quốc gia tham dự. Trong số các đơn vị được vinh danh, Việt Nam tạo dấu ấn khi Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu và Trường THPT Chuyên Thái Nguyên cùng giành chiến thắng ở hạng mục “Ngọn cờ chiến thắng trong tay người thầy”.
Cuộc thi quy tụ hơn 1.400 giáo viên từ 36 quốc gia
Cuộc thi “Trường học Nga tốt nhất ở nước ngoài” được tổ chức thường niên và năm 2025 là lần thứ năm sự kiện diễn ra. Các vòng thi chung kết được tổ chức tại Moskva trong hai ngày 3 và 4/12, nơi các giáo viên và cơ sở giáo dục từ nhiều quốc gia tranh tài, giới thiệu những mô hình giảng dạy, kinh nghiệm chuyên môn và sáng kiến trong việc phổ biến tiếng Nga.
Lễ trao giải có sự tham dự của Chủ tịch Hội đồng Quản trị Quỹ “Thế giới Nga”, Giám đốc Vụ Hợp tác Nhân văn Đa phương và Quan hệ Văn hóa của Bộ Ngoại giao Nga Alexander Alimov cùng Giám đốc điều hành Quỹ “Thế giới Nga” Tatyana Shlychkova. Tại buổi lễ, một tổ chức giáo dục nước ngoài và một giáo viên dạy tiếng Nga tiêu biểu trong số các đơn vị đoạt giải đã được trao bằng khen đặc biệt “Vì gìn giữ Thế giới Nga” cùng phần quà lưu niệm nhằm ghi nhận những đóng góp nổi bật cho việc phát triển tiếng Nga ở nước ngoài.

Theo kết quả bình chọn, danh hiệu giáo viên dạy tiếng Nga như ngoại ngữ xuất sắc nhất thuộc về Sergey Sidorov đến từ Uzbekistan. Olga Akparova của Kazakhstan được vinh danh là giáo viên xuất sắc nhất tại trường quốc gia. Ở hạng mục giáo viên bộ môn, giải thưởng được trao cho Andrey Dubik của Kyrgyzstan, trong khi Andrey Shainsky từ Pridnestrovie được công nhận là giáo viên giáo dục bổ trợ xuất sắc nhất.
Hạng mục “Tập thể sư phạm xuất sắc của trường học Nga” thuộc về Trường Trung học số 15 tại Bender, Pridnestrovie. Trong khi đó, ở hạng mục “Ngọn cờ chiến thắng trong tay người thầy”, ban tổ chức đã xướng tên Ainura Zhaysanova của Uzbekistan cùng hai đại diện của Việt Nam là Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu và Trường THPT Chuyên Thái Nguyên.
Hai trường chuyên của Việt Nam được vinh danh
Đối với Trường THPT Chuyên Thái Nguyên, thành tích này gắn liền với phần dự thi của ba giáo viên tiếng Nga gồm cô Phạm Thị Huyền, cô Lê Minh Huyền và chuyên gia Maria Pronina đến từ Liên bang Nga. Đây là một trong những giải thưởng được đánh giá có ý nghĩa đặc biệt của cuộc thi năm nay.
Trong bài giảng và phần trình bày tại vòng chung kết, nhóm tác giả lựa chọn chủ đề “Сохраним память вместе” – “Chúng ta cùng gìn giữ ký ức”, tập trung làm nổi bật tinh thần hợp tác quốc tế trong giáo dục. Thông điệp của bài giảng hướng đến việc giáo dục thế hệ trẻ về truyền thống biết ơn, sự trân trọng lịch sử và ý thức tiếp nối những giá trị mà các thế hệ đi trước đã gìn giữ trong quá trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Theo thông tin từ nhà trường, phần thể hiện của ba giáo viên đã tạo ấn tượng với ban giám khảo nhờ tính nhân văn, sự sáng tạo cũng như sự kết hợp hài hòa giữa các giá trị lịch sử, văn hóa và tinh thần hữu nghị Việt Nam – Nga. Lễ trao giải được tổ chức trọng thể tại Bảo tàng Lịch sử Quốc gia Nga trong khu vực Quảng trường Đỏ, thủ đô Moskva.
Khuyến khích lan tỏa các mô hình giảng dạy tiếng Nga hiệu quả
Theo ban tổ chức, mục tiêu của cuộc thi là hỗ trợ và khuyến khích tiềm năng chuyên môn, sáng tạo của các tập thể sư phạm và giáo viên thuộc các cơ sở giáo dục ở nước ngoài tham gia các dự án phổ biến những thực tiễn giảng dạy hiệu quả bằng tiếng Nga và giảng dạy tiếng Nga.
Thông qua cuộc thi, các nhà giáo có cơ hội chia sẻ kinh nghiệm, giới thiệu sáng kiến chuyên môn và lan tỏa những mô hình giáo dục hiệu quả. Đây cũng là hoạt động nhằm tiếp tục thúc đẩy việc học tiếng Nga trên phạm vi quốc tế, đồng thời tạo động lực để đội ngũ giáo viên ở nhiều quốc gia duy trì và phát triển các chương trình giảng dạy ngôn ngữ này cho thế hệ trẻ.



