Cùng nhau kiến tạo tương lai với Học bổng Nga!
Khám phá cơ hội và vững bước vào tương lai với Học bổng du học Liên bang Nga.
Từ ngày 1 đến 5/6/2026 tại Vienna, Áo, một sinh viên Việt Nam đang học tại Nga đã mang nghiên cứu về trí tuệ nhân tạo và robot tới ICRA 2026. Đằng sau lần trình bày tại một sự kiện quốc tế lớn là hành trình học tập, tham gia phòng thí nghiệm và từng bước theo đuổi nghiên cứu của Huỳnh Tấn Cường tại Đại học ITMO.
Từ phòng thí nghiệm tại Saint Petersburg đến ICRA 2026
Đại học ITMO cử các thành viên của phòng thí nghiệm Embodied AI and Robotics tham dự Hội nghị Quốc tế IEEE về Robot và Tự động hóa 2026 (ICRA 2026), diễn ra tại Vienna. Trong đoàn có Huỳnh Tấn Cường, sinh viên năm thứ nhất chương trình thạc sĩ chuyên ngành Robotics và Trí tuệ nhân tạo, đồng thời là tác giả chính của một nghiên cứu được chấp nhận trình bày tại workshop trong khuôn khổ hội nghị.
ICRA 2026 quy tụ gần 8.000 nhà nghiên cứu, kỹ sư và chuyên gia đến từ 86 quốc gia và vùng lãnh thổ. Đây là một diễn đàn quốc tế lớn trong lĩnh vực robot và tự động hóa, nơi các nhà nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp công nghệ trao đổi những kết quả mới về robot, cảm biến, điều khiển chuyển động và trí tuệ nhân tạo.
Nghiên cứu do Cường làm tác giả chính mang tên Tool-Augmented VLM Agents for Zero-Shot 3D Visual Grounding, được thực hiện cùng Maxim Popov, Denis Gridusov và GS Sergey Kolyubin. Công trình tập trung vào một bài toán cụ thể: làm thế nào để robot xác định chính xác vị trí của vật thể mà con người vừa nhắc đến dựa trên thông tin ngữ nghĩa.
Có thể hình dung đơn giản rằng khi con người yêu cầu robot tìm hoặc tương tác với một đồ vật, robot không chỉ cần “hiểu” đối tượng được nhắc tới mà còn phải xác định đúng vị trí của nó trong không gian. Nghiên cứu của nhóm hướng tới việc tăng khả năng thực hiện nhiệm vụ này, qua đó kết nối xử lý ngôn ngữ, thị giác máy tính và khả năng tương tác của robot với môi trường.
Với một sinh viên đang tìm hiểu du học Nga trong lĩnh vực AI, Robotics hay công nghệ, trường hợp của Cường cho thấy một khía cạnh đáng chú ý của quá trình đào tạo: việc học đại học và sau đại học có thể gắn trực tiếp với hoạt động của phòng thí nghiệm, nhóm nghiên cứu và công bố khoa học. Cơ hội xuất hiện tại ICRA vì thế không tách rời quá trình nghiên cứu được thực hiện trước đó tại ITMO.
Một lộ trình học tập được xây dựng qua nhiều năm
ICRA 2026 không phải dấu mốc học thuật đầu tiên của Huỳnh Tấn Cường tại Nga. Trước khi trở thành học viên cao học, Cường đã học chương trình cử nhân tại ITMO và từng bước tham gia các hoạt động chuyên môn liên quan đến Robotics.
Trong quá trình đó, Cường giành giải Nhất Olympic Robotics thành phố Saint Petersburg năm 2023 và huy chương Đồng Olympic toàn Nga “I am a Professional” trong lĩnh vực Robotics năm 2025. Cường cũng nhận học bổng Chính phủ Liên bang Nga năm học 2024-2025 và học bổng “Khai sáng” năm 2025 của Quỹ hỗ trợ phát triển hợp tác Nga – Việt “Truyền thống và Hữu nghị”.
GS Sergey Kolyubin, Khoa Hệ thống điều khiển và Robotics của ITMO, đánh giá Cường đã thể hiện năng lực trong cả giai đoạn cử nhân và chương trình thạc sĩ hiện tại, đồng thời tích cực tham gia nghiên cứu tại phòng thí nghiệm do ông phụ trách.
Nhìn theo trình tự này, dấu mốc ICRA phản ánh một quá trình tích lũy hơn là một thành tích xuất hiện độc lập. Từ học chuyên ngành, tham gia các Olympic Robotics đến làm việc trong phòng thí nghiệm và thực hiện nghiên cứu cùng nhóm, các hoạt động nối tiếp nhau tạo thành một lộ trình phát triển học thuật tương đối rõ ràng.
Đây cũng là thông tin có giá trị khi học sinh và phụ huynh đánh giá một lựa chọn du học. Bên cạnh ngành học hay học bổng, môi trường để sinh viên tham gia phòng thí nghiệm, làm việc với giảng viên và tiếp cận nghiên cứu thực tế là một yếu tố có thể ảnh hưởng đáng kể đến quá trình phát triển chuyên môn, đặc biệt đối với những ngành như AI và Robotics.
Nghiên cứu khoa học không chỉ có những kết quả thuận lợi
Phía sau kết quả được trình bày tại Vienna cũng có những giai đoạn nghiên cứu không diễn ra như dự kiến. Cường cho biết trong quá trình thực hiện dự án đã có lúc gặp khó khăn và kết quả chưa đạt mong muốn. Sự hỗ trợ từ các bạn học và giảng viên tại phòng thí nghiệm giúp nhóm tiếp tục hoàn thiện nghiên cứu để kịp gửi tới vòng xét duyệt của hội nghị.
Chi tiết này cho thấy một phần khác của môi trường nghiên cứu mà những danh sách thành tích thường khó thể hiện. Sinh viên không chỉ cần kiến thức chuyên ngành mà còn phải thử nghiệm, xử lý những kết quả chưa thành công, làm việc cùng các thành viên khác và đáp ứng các mốc thời gian của quá trình nghiên cứu khoa học.
Đối với sinh viên Việt Nam đang du học Nga hoặc muốn theo đuổi con đường nghiên cứu, trường hợp của Cường vì thế có thể được nhìn từ cả hai phía. Thành tích cá nhân và cơ hội tham dự một diễn đàn quốc tế là kết quả đáng chú ý, nhưng phía sau đó là quá trình học tập kéo dài qua nhiều năm, sự tham gia chủ động vào phòng thí nghiệm và sự hỗ trợ của một nhóm nghiên cứu.
Hành trình từ giảng đường và phòng thí nghiệm ITMO tại Saint Petersburg đến ICRA 2026 tại Vienna vì vậy cung cấp một lát cắt cụ thể về du học Nga trong các ngành công nghệ. Học bổng có thể tạo điều kiện để bắt đầu hành trình, nhưng đối với người muốn đi sâu vào AI hay Robotics, giá trị của môi trường đào tạo còn nằm ở khả năng tham gia nghiên cứu, làm việc cùng giảng viên và đồng nghiệp, thử nghiệm ý tưởng và từng bước đưa kết quả ra cộng đồng khoa học quốc tế.
Học bổng Nga biên tập dựa trên các nguồn thông tin:
- Báo Tin tức và Dân tộc – TTXVN, 10/06/2026: baotintuc.vn/sinh-vien-viet-nam-chinh-phuc-san-choi-cong-nghe-quoc-te-post934563.html
- Báo ảnh Việt Nam – TTXVN, 10/06/2026: vietnam.vnanet.vn/vietnamese/tin-tuc/tri-tue-nhan-tao-sinh-vien-viet-nam-chinh-phuc-san-choi-cong-nghe-quoc-te-450872.html
- Tuổi trẻ tại Nga, 10/06/2026: tuoitretainga.com/huynh-tan-cuong-nha-nghien-cuu-khoa-hoc-tre-nguoi-viet-tai-hoi-nghi-hang-dau-the-gioi-ve-robot-va-tu-dong-hoa/
