Nguyễn Đình Trọng Khang, học sinh 16 tuổi đến từ Việt Nam, đã cùng các đại diện trẻ của Nga và 21 quốc gia tham gia chuyến thám hiểm Bắc Cực kéo dài 10 ngày trên tàu phá băng hạt nhân “50 năm Chiến thắng”. Để có mặt trong hành trình đặc biệt này, Khang đã vượt qua cuộc tuyển chọn quốc tế thu hút khoảng 5.000 học sinh từ 22 quốc gia.
Từ gần 5000 ứng viên đến đại diện Việt Nam tại Bắc Cực
Chuyến thám hiểm nằm trong dự án “Tàu phá băng tri thức” (Ледокол знаний), chương trình khoa học và giáo dục dành cho học sinh do Rosatom triển khai. Năm 2026, chương trình mở rộng tuyển chọn quốc tế với sự tham gia của khoảng 5.000 học sinh trong độ tuổi 14-16 đến từ 22 quốc gia.
Quá trình tuyển chọn diễn ra qua nhiều giai đoạn. Sau hai vòng đầu tiên, mỗi quốc gia có 10 thí sinh bước vào vòng chung kết. Các ứng viên thực hiện một bài sáng tạo với chủ đề “Công nghệ hạt nhân đang thay đổi thế giới ngày nay như thế nào?”, trước khi hội đồng quốc tế lựa chọn một đại diện từ mỗi nước tham gia chuyến thám hiểm.
Đại diện Việt Nam được lựa chọn là Nguyễn Đình Trọng Khang, 16 tuổi. Theo thông tin từ phía Nga, Khang có sự quan tâm rõ rệt đến khoa học và đã viết một bài báo về vật lý lý thuyết. Việc giành suất tham gia vì thế không đơn thuần là nhận lời mời tới một chương trình giao lưu quốc tế, mà là kết quả của quá trình tuyển chọn giữa hàng nghìn học sinh ở nhiều quốc gia.
Với học sinh Việt Nam quan tâm đến STEM và những chương trình khoa học quốc tế, quá trình này cho thấy các cơ hội dành cho lứa tuổi phổ thông có thể đòi hỏi nhiều hơn thành tích học tập thông thường. Khả năng phát triển một chủ đề khoa học, trình bày ý tưởng và thể hiện mối quan tâm thực chất với lĩnh vực theo đuổi đều có thể trở thành một phần của quá trình tuyển chọn.

Mười ngày từ Murmansk đến Bắc Cực trên tàu phá băng hạt nhân
Nguyễn Đình Trọng Khang cùng các thành viên của chuyến thám hiểm lên tàu phá băng hạt nhân “50 năm Chiến thắng” (50 лет Победы), một trong những tàu thuộc đội tàu phá băng hạt nhân của Nga. Đoàn gồm 68 học sinh và học viên đến từ Nga cùng 22 quốc gia.
Trong 10 ngày, con tàu thực hiện hành trình Murmansk – Bắc Cực – quần đảo Franz Josef Land – Murmansk. Chuyến đi năm 2026 đồng thời ghi nhận một dấu mốc đặc biệt khi trở thành chuyến thám hiểm thứ 200 của một tàu nổi tới Bắc Cực.
Hành trình không chỉ nhằm đưa học sinh tới điểm cực Bắc của Trái Đất. Trên tàu, các thành viên tham gia một chương trình khoa học và giáo dục với sự hiện diện của các chuyên gia, nhà khoa học và những người làm việc trong các lĩnh vực công nghệ. Các chủ đề liên quan đến Bắc Cực, khoa học tự nhiên và công nghệ hạt nhân được đặt trong chính môi trường thực địa mà đoàn đang đi qua.
Một trong những hoạt động đáng chú ý là các thí nghiệm được thực hiện ngay trong chuyến thám hiểm. Đoàn đã phóng thiết bị thăm dò vô tuyến nhằm nghiên cứu khả năng tổ chức liên lạc tại những khu vực khó tiếp cận ở Bắc Cực.
Một thí nghiệm khác thử nghiệm nền tảng tầng bình lưu có khả năng thu hồi, được phía tổ chức giới thiệu là hệ thống đầu tiên trên thế giới thuộc loại này dành cho nhiệm vụ giám sát môi trường. Thiết bị được phóng tại khu vực gần quần đảo Franz Josef Land, đạt độ cao hơn 15 km, di chuyển trên 100 km trước khi hạ cánh xuống đảo Hooker.
Những hoạt động này tạo ra sự khác biệt giữa chuyến đi với một hành trình tham quan Bắc Cực thông thường. Học sinh được đặt trong môi trường nơi kiến thức vật lý, công nghệ, năng lượng, thông tin liên lạc và nghiên cứu môi trường có thể gắn trực tiếp với điều kiện tự nhiên đặc thù của vùng cực.

Một cơ hội khoa học trước ngưỡng cửa đại học
“Tàu phá băng tri thức” được xây dựng với mục tiêu phổ biến khoa học tự nhiên và công nghệ hạt nhân, phát hiện và hỗ trợ những học sinh có năng lực, đồng thời góp phần phát triển khả năng và định hướng nghề nghiệp cho người trẻ. Việc mở rộng thành phần quốc tế đưa học sinh từ nhiều quốc gia vào cùng một môi trường học tập và trải nghiệm khoa học.
Đối với học sinh Việt Nam đang cân nhắc những hướng đi liên quan đến khoa học, công nghệ hoặc du học Nga, hành trình của Nguyễn Đình Trọng Khang cung cấp một ví dụ cụ thể về những cơ hội có thể xuất hiện ngay từ trước bậc đại học. Những chương trình như vậy không thay thế việc lựa chọn trường hay ngành học, nhưng có thể giúp học sinh tiếp xúc sớm với môi trường nghiên cứu, chuyên gia và các vấn đề khoa học thực tế.
Câu chuyện cũng đáng chú ý với các trường phổ thông và giáo viên STEM. Từ khoảng 5.000 ứng viên quốc tế, quá trình tuyển chọn không kết thúc ở một cuộc thi kiến thức mà dẫn những học sinh được lựa chọn tới một môi trường thực địa đặc biệt, nơi hoạt động giáo dục được kết hợp với thí nghiệm, giao lưu và trải nghiệm khoa học.
Với Nguyễn Đình Trọng Khang, điểm đến cuối cùng của cuộc tuyển chọn năm 2026 là Bắc Cực. Nhưng giá trị giáo dục của hành trình nằm ở cả quá trình: từ việc theo đuổi mối quan tâm về vật lý, vượt qua tuyển chọn quốc tế đến 10 ngày sống và học tập trên một tàu phá băng hạt nhân giữa Bắc Băng Dương. Đây cũng là một ví dụ cho thấy học sinh Việt Nam có thể tiếp cận những chương trình khoa học quốc tế có tính chuyên môn và trải nghiệm thực địa cao khi cơ hội được mở rộng ra ngoài phạm vi lớp học.
Học bổng Nga biên tập dựa trên các nguồn thông tin:
- Văn phòng Du học Nga, 08/2026: duhocnga.org/2026/08/hoc-sinh-viet-chinh-phuc-bac-cuc-tren-tau-pha-bang-hat-nhan-nga/
- Đại sứ quán Nga tại Việt Nam, 08/2026: t.me/RusEmbVietnam/7591
- Russian House, 08/2026: t.me/russianhouseforstudents/402
- Cổng thông tin khoa học Nga, 13/08/2026: наука.рф/news/podvedeny-itogi-arkticheskoy-ekspeditsii-ledokol-znaniy/
- Rosatomflot, 14/08/2026: rosatomflot.ru/press-centr/novosti-predpriyatiya/2026/08/14/11754-podvedeny-itogi-arkticheskoy-ekspedicii-rosatoma-ledokol-znaniy/
- GoArctic Energy, 23/06/2026: goarctic.energy/ru/2026/06/23/opredeleny-imena-pobeditelej-mezhdun/



